La CNMV propone al Gobierno una asignatura de finanzas en la ESO

El presidente de la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV), Julio Segura, ha propuesto al Gobierno del Partido Popular que introduzca una asignatura de formación financiera en los programas de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO).


Segura afirmó que tratará de "convencer a este Gobierno para que introduzca un tipo de enseñanza reglada sobre finanzas en tercero de la ESO" (14-15 años), durante la presentación este martes del "Plan de Actividades de la CNMV 2012".

El presidente de la CNMV afinó su propuesta al Ministerio de Educación planteando una asignatura de entre 15 y 20 horas al año -las actuales materias anuales obligatorias contemplan 120 horas anuales- para dotar a los alumnos de "flexibilidad curricular" introduciendo asignaturas voluntarias.

"Esta iniciativa parece tan racional que creo que no será posible introducir este argumento para intentar convencer de que los alumnos, además de conocer lo que es el calcopirita también deben saber qué es una cuenta corriente", ironizó Segura.

Por último, el presidente de la CNMV destacó la buena marcha del plan de educación financiera promovido por el Banco de España y el organismo supervisor, que se imparte en varios centros educativos españoles desde 2009 y al que se han ido sumando más colegios e institutos.

www.invertia.com/noticias/articulo-final.asp?idNoticia=2633232

Pues creo que es una buena idea. Aun recuerdo el programa de ajuste de cuenta y la incultura financiera de mucha gente.

Salu2.

yo tambien lo voe una buena idea asi al menos salen mas curtidos en eso y no son tan ineptos como tanta gente en ese ambito.

Se acaban de dar cuanta de la incultura de finanzas que tenemos en este país, van un poco tarde, pero más vale tarde que nunca...

a mí también me gusta la idea, aunque sean nociones muy básicas, pero es bueno empezar a entender aunque se lo mínimo... yo por ejemplo, creo que hasta los 23-24 años no me enteré de la diferencia entre tarjéta a crédito o débito!!! y mi hermana con 27 aún no lo sabe!!! se lía!!!.

adem´s... esto ya se ha comentado en otras ocasiones!!!

a ver si es verdad, y al menos algo de todo ese cambio en educación vale para algo!!!

Saludos.

Yo siempre he estado a favor de esta asignatura. Sabeis del dinero que alguna gente se podria ahorrar con tener algo de conocimientos?
Desde el suelo de la hipoteca, swaps, preferentes, y tambien el favorfece la capacidad del ahorro.

sin1duro escribió:
a mí también me gusta la idea, aunque sean nociones muy básicas, pero es bueno empezar a entender aunque se lo mínimo... yo por ejemplo, creo que hasta los 23-24 años no me enteré de la diferencia entre tarjéta a crédito o débito!!! y mi hermana con 27 aún no lo sabe!!! se lía!!!.

adem´s... esto ya se ha comentado en otras ocasiones!!!

a ver si es verdad, y al menos algo de todo ese cambio en educación vale para algo!!!

Saludos.

Me a pasado lo mismo con la tarjeta de débito y crédito.

pues lo veo perfecto.

en la ESO se da ecuaciones de segundo grado y raices cuadradas. ¿quien de vosotros utiliza eso en el dia a dia? los arquitectos no valen.

Y en cambio salimos sin saber como calcular un TAE o como se calcula la hipoteca.